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為配合防疫，全台大停課，孩子規律作息及學習被打亂，學齡前幼童更因無法外出跑跳，易生氣搗亂釋放情緒，家長崩潰；衛福部職能治療師教導使用氣球、紙張等與孩子玩遊戲互動，釋放其電量，也幫助家長度過這個非常時期。學齡前孩子正值成長階段，身體的大肌肉得透過各種翻滾、爬、跑、跳等動作鍛鍊，小肌肉也需以抓握、撕貼、搓揉、組裝等操作動作來訓練，若無適當活動參與，孩子就易不受控「搗亂」釋放自己的電量，讓家長頭疼不已。

「玩樂」是孩子重要的職能，也是學習的重要媒介，但孩子進行靜態操作活動的專注力有限，遊戲安排上應動靜交替，家長可透過氣球、紙張、玩具等與學齡前孩子進行居家遊戲。氣球遊戲為「空降氣球」和「你拍我接」，前者由高處放下氣球，孩子用箱子、鍋子、籃子接，期間可調整落點；後者為拍氣球給孩子接，透過力量大小調整遠近，待孩子熟悉2遊戲可攻守交換或互相拍接，促進手眼及肢體動作協調能力。

紙張遊戲則利用過期廣告單、日曆等指示撕長條、小塊、搓小球、投入瓶子、貼成作品等，練習掌內操作、雙側協調能力，年紀較長可用剪刀訓練使用工具，期間可加入好玩比喻，像撕成細長麵條、將小球黏成大恐龍等，陪孩子發揮想像力。此外，孩子玩玩具是本能，收玩具卻是罩門，建議能透過遊戲概念，依孩子視覺搜尋的能力，發號司令請孩子將指定物品放進玩具箱裡，並像遊戲般調整難易度，讓孩子邊玩邊收拾，家長也能可減輕家長事後整理的工作量。指令的長短可依孩子年紀及理解能力調整，循序增加難度，像是「車子」、「藍色的車子」、「請將藍色的車子放入箱子裡」，而玩具箱可以擺在一段距離外，在孩子拿好玩具後，請他跑去放進箱子裡，再跑回來，增加活動量的消耗。